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作家相片Joanna Ho


有幸能參與準備

這個歷時三個月👧🏻👦🏻

與一班K3小朋友的畢業禮音樂表演練習


仍記得每個星期🚗

都會山長水遠來到這幼稚園

由唔熟路變成唔睇地圖都識黎🧭


仍記得最初開始時

練習的混亂😫

對自己角色身份的不確定

摸索每一個步驟如何去做🪜


然後跟不同的人傾🗣️

漸漸找到方法

漸漸逐一調整內容


小朋友逐漸能專注的聽音樂👂

跟著音樂玩樂器

找到了他們的喜好😉

掌握多了與他們相處的節奏


最後一節🥹

我結果對著大家又哭了

感動的是

見證了大家的成長轉變

感受到大家親近的關係

很希望這次練習過程❤️

能在你們回憶中留下一點點記憶

記得曾經有位Jojo姐姐同你地叮噹叮噹

不停做手勢指揮你地玩樂器🥁🎹

同埋每一句你是我的好朋友的歌詞


最重要是

凡事只要盡力,然後已經是爸爸媽媽、老師們的最好!👍

這次更重要的得著的是大家努力成長的過程、是珍貴的友誼,一起慶祝這個幼稚園階段的美好結束。


而畢業表演好成功呀😋🤤

恭喜你哋每一位同學仔呀


最後,我會記住

每次你哋每次見到我興奮的叫「香蕉姐姐/Jojo姐姐」🥹

我會記住

你地口中不停唱住我作嘅byebye歌

我會記住同老師一起每次投入討論細節💓

我會記住腦細俾嘅意見、幫手彈琴、穩定人心(小朋友、老師同我)



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作家相片Joanna Ho

早晨呀,同學仔👧🏻👦🏻 揀件樂器一齊玩啦🥁🎺🪘 今日剛完成了六天-密集式,每天三組的小學音樂治療小組,主題是在音樂裡學習合作、溝通和表達自己。🗣️ 我們在一起即興樂器合奏,參與不同音樂協作遊戲🥁,唱歌🎵,分享歌曲及討論,寫作甚至音樂繪畫🎨。六節的時間,我見證到他們有更願意表達自己🗣️、聆聽👂、協助他人🤲。小組提供一個自由的空間,讓他們在音樂自主參與,讓他們在音樂作情緒和自我表達。他們也喜歡音樂即興合奏,不用言語,從中體會到一起的群體合作。 這次密集同時涉獵廣泛年級的小組工作,也讓我得著很多。除了短時間準備和調整內容⏱️,更多是我體會到如何從他們的需要、個性、強項,去設定小組目標🎯和活動。我對他們不同級別、年齡的小學生有更多認識和學習相處。我尤其體驗到,與他們在一起,賦予自主權的重要性,音樂時間屬他們👉🏼,我就在後方支持著。他們被接納,被聆聽後,更多的連繫會建立,也讓他們更多的開放自己,表達自己。


歌曲分享🎼不只是分享,背後更大意義是一個空間、平台,讓他們作表達,也讓別人看見他們。讓我很感動的是,有一節歌曲分享時間後,彼此互相欣賞,(當然他們的音樂喜好也讓我驚歎),這一切造就和他們更深的連繫,看看其中一位同學,也把這畫面畫出來了。❤️❤️


與他們的連繫讓我很感動🥹,音樂能凝聚大家在一起。其中有一次,一盤散沙的一組,整爛左個沙蛋🥚,然後一起執拾,我就說不如作首歌記錄低,我自己唱著唱著,大家竟投入參與創作,就這樣團結了🔗,也成為小組珍貴點憶。 短短六天的時間,我希望能讓他們至少有一得著,不論是享受音樂、自主空間、朋友溝通、創作表達.....也多謝他們與我分享的一切一切,都是無價的回報。❤️❤️ 最後大家都依依不捨離開音樂室,問我會去邊,好想繼續🥹🥹我也很喜歡你們! 感謝 @imtchk 工作機會❤️



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作家相片Joanna Ho

最近在一中學🏫剛開始了

4節的音樂治療小組🎵


目前完成了兩節 🙋🏻‍♀️


令我最深刻的是🔗

在歌曲分享中與他們建立的關係


//其中一位男生

第一節時

我問及他平日會聽甚麼歌 🎧

第二節時

我準備了他提及的歌

頓時他的睏眼

變成blink blink 眼😍

然後變得相當投入參與

而且更會聆聽其他人的分享🙋🏻‍♂️


//另外幾位男生

他們也慷慨的分享了自己平日聽的歌

透過歌曲他們願意放開自己🗣️

與其他人分享了自己的故事、

他們與歌曲的關係

大家互相細心聆聽👂

大家互相交流欣賞

這個空間突然昇華為一個連結了的平台🎶


**聽到自己喜歡的歌,就如找到心中的鎖匙,心也會開了🔑

**當治療師願意配合自己音樂喜好,感受就如得到別人的重視與尊重❤️

//後記:

他們的音樂喜好真的開了我眼界,有學生竟點了lemon tree🍋。我笑說估你唔到,我細個都係聽哩首(大家笑了),然後竟然係人人都識唱,仲話好好聽!🎶🎵🎤



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