這次為期6節的音樂治療小組在一機構進行，小組以英語進行，對象為特殊需要的非華裔兒童及其母親🧑🧒。
在小組裡，我們唱歌🎶、玩不同的樂器🥁、也會配合音樂做不同動作跳舞。起初他們都沒太注意到我，也都專注在自己的事和樂器上。慢慢，一次一次的調整，一次一次再檢討，更改活動內容、模式、做法等，他們漸漸更好了。✨
每個小組每次工作也有不同的學習✅，這次令我深刻的是在工作上抱著開放的心❤️，接受不同意見。有時我會很怕聽到意見，也許第一個反應會反駁，或再次說述自己立場。可是當抱著開放的心，眼界將是不同，試試先聽別人的👂，慢慢再分析、修正自己的，學習將有新體會、改變。心態很重要，有時只是一線之差，想法已不同，放鬆一點就可以了。一切也是成長的過程。🚗🚏
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謝謝 @healingvoices 的工作機會 😬 @musictherapistbettinawan 觀課同督導🥰
剛過去的下學期，開心可以在一間小學，完成了八節音樂治療小組。🎶
令我最深刻的是，學習了她們喜愛的音樂。起初，並沒有聽過這些歌曲，也沒有想過要學，但慢慢她們提了幾次。好了，認真的學吧，（當中還有台語），第一次跟她們唱，她們眼睛發光了的🤩，「妳怎麼識唱？」彼此關係也就慢慢建立。（我也發現其實都幾好聽）也許任何的人與人交流中🔑，誠懇的認識對方的喜好，也是關係建立很重要的一步。❤️
創意 藝術 音樂遊戲
另外，這個小組 跟我一起工作的治療師 @corwintang.mt ，也啟發了我對音樂遊戲的概念，🎯原來可以好多可能性。怎樣每節加以變化，達到目標，又有吸引性。記得我設計了一個指示路線和畫畫的遊戲，大家玩得好投入又合作，我也有大大滿足感。
感恩可跟其他治療師學習，教左我唔少野呀！大家仲可以傾下交流下，好難得！🗣️
// 後記：這是每次離開學校時，所見到嘅風景🌧️⛅️💨🌤️🌦️🌈，有時好天有時落雨，但總覺得這裏望向嘅天空見到嘅光，係充滿希望💓很喜歡。
每一個小組也不一樣，即使同一個年級，也都不一樣。
上個月，去了一間小學，跟小二生開始了六節情緒小組。🏫
本想著逐步如何選歌、樂器探討情緒，但卻發現先要維持秩序，還有處理每個學生情緒、喜好.......🩵
感恩的是，還好我能將情況跟同行音樂治療師交流，大家互相分享經驗。🥹👥🗣️🫱🏻🫲🏽
讓我知道，維持秩序、定立一些規則，也是很重要，在組內維持秩序也是小組過程。📏
每個小組不一樣的，還有當中的活動，從沒有公式化的活動。最近的體會是，他們在歌曲分享，往往給予很大提示給我，問題是如何利用這些歌曲。有時或許是唱、有時是合奏，但有時都不一定合適，這次就要加入動作，因為他們喜歡跳舞做動作。🕺
唱歌聽音樂與情緒的關係 - 一起聽著唱著喜歡的歌，也能調節情緒，抒發感受。玩音樂過程中也能，鍛鍊到專注力，這也是情緒穩定的基礎。
唱住講 - 配合其喜好，建立關係後，大家一起傾下計，他們也樂於分享自己的事給大家聽，也是表達、抒發的學習和過程。
昐望下一次我能更快掌握到這一切，制定更合適的活動。💪🏻
