這幾個月，我有機會在一間長者日間照顧中心，與四位認知障礙症長者完成一個為期十節的音樂治療小組。🎶💕👵🏻👴🏻🧓🏻👵🏼 由第一節到最後一節，看著彼此慢慢建立信任與連結，對我來說，也是一次很珍貴的經歷。🕰️ 這幾天整理報告時，我一直回想起這十節裡的一些畫面。 有一起微笑的瞬間，有眼神交會的一刻，也有音樂響起時，自然流露的眼淚。🥹 服務認知障礙長者，很多時候我們都會關心他們記得多少、做到多少、回應到多少。 但這十節裡，我更深刻感受到的是，即使言語、記憶和認知能力有所改變，他們仍然會因為一首熟悉的歌曲而有所觸動，仍然會因為一段共同的節奏而與身邊的人連結，仍然會用屬於自己的方式去表達。 有些人平日不多說話，卻在音樂裡慢慢找到表達自己的方法；有些人因為一首熟悉的旋律，流露出平日難以用言語說出的情感；也有一些時刻，不需要說話，一個微笑、一個眼神、一段共同的節奏，就已經足夠讓彼此知道：「我在這裡，也感受到你。」 這十節，也讓我更加相信，音樂治療未必是訓練一種能力，而是創造一個空間，讓一個人即使在認知能力改變之後，仍然可以表達自己、與他人建立

最近完成了一個親子小組，🧑‍🧒 對象是輕至中度智障青少年與他們的父母。 跟以往做過的親子小組不一樣， 除了是年齡與對象不一樣、 小組目標不一樣。 而完成後，小組帶給我的感受和滿足也很多。 親子關係；我曾經都分別與兒子，跟他們的父母工作過，但一同在音樂治療裏就是第一次。在...

了解你們的個性，在我眼裡你們都獨一無二，在這裡加以發揮。🧡 剛完成了一間小學的十節音樂治療小組： 藉音樂的輔助🎶，延長同學們專注時間，🕟 藉音樂的輔助🎶，集中小組的注意力，✴️ 藉音樂的輔助🎶，越過言語，以音樂連繫別人及表達自己💬...