特殊學校音樂治療小組

🎶🎼最近完成了一個在特殊學校，六節的小組，與九位初中生，一起寫了一首關於夢想的歌。💭

【一起創作歌曲】，可結合大家的想法，記錄在一首歌裡。歌詞能整合大家的討論，一人一句，讓每個人都可參與其中。👥

創作之後，我們也錄製了這首歌，加入了樂器編曲。樂器合奏讓不同學生也能參與，分別負責不同崗位，唱歌、玩奏不同樂器，不會局限於一種參與方式。🥁🎹🎻

令我最開心的是，我看到了不同學生也有展現潛能、各展所長的時間。始終小組裡9位學生，也有不同性格，要團結起來不易，可是音樂的無限可塑性，卻可滿足不同的人。合奏那刻的和諧、共融和合作，令我感動和欣賞的。🩵🩵💫⭐️

這次經驗令我體會到，我需要加入更多指引，讓他們先掌握如何參與，再在其中發揮。我也更深體會彈性靈活的意思，自己先做好100%準備，目標明確，但現場卻要了解狀況，向着目標，及時運用不同方法去前行。🥅

感恩學校的信任及支持，讓我可嘗試與他們一起寫歌、奏樂。

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